《The Pass》，惊悚作品，美国出品，1999年上映。
看多蛮开心，可惜，我还是觉得看过就忘啊，能记住的太少了，啊哈哈哈。
The Pass 1.确定学习的目标 2.理解学习的对象 3.以教带学(解读，谁都能明白) 4.回顾与反思 5.知识的简化和吸收 熟悉的联想陌生的 方向→锁定思考的主要方向。 归纳→确立思考的主要逻辑 验证→验证思考的效果。 反馈→反馈正确和错误。 ▲简化→把复杂的思考过程简单化。 吸收→消化思考的成果。 知道为什么学习 正确的目标不会太快给你回报，凡是能让你一夜暴富的知识全部是假知识，目标也是假目标。 学习不只是为了记住什么，而是我们通过学习建立自己行之有效的思维框架，并将知识运用到实践中，解决生活和工作中的实际问题。 对我们要学习的知识和概念进行归类对比，系统地理解这些内容，建立筛选和学习的原则。 逻辑化:第一，明白自己学习是为了什么。 第二，拥有一个足够宽阔的视野。 第三，建立最可能客观科学的逻辑。 筛选和留下最可靠的知识 我要找出那些与我的实际需求相匹配的知识 屏蔽来源不确定的知识 小心对待差异化的知识。 用对比的方式挑选和分辨知识 思维导图 可视化 概念，结构，因果图 语言，图像 复述:重复，输出，怀疑 记忆的形成包括了识记、保持、再现和回忆四个基本环节
前期设定还是不错的，虽然水字数嫌疑挺大。中后期思维混乱了有些。
没有交代好嘉上是怎么在知道世真的情况下喜欢上她的，，这段如果写出来就好了
现在是凌晨，差一分钟4点。好的剧集能够瞬间吸引你看到最后，不管是几点。《The Pass》上映的第一天我看了第一场电影，那是为了写一篇影评。但是我觉得，我的影评没写好，既仓促又草率。电影也没拍好，就算有三大导演，我觉得对于剧集的理解还是没到位，而我们这些后来人对那段历史理解的也不到位。肤浅且流于表面。虽然第一次看编剧的书，但觉得，影视作品没有他写的好看。希望更多的人，尤其年轻人可以看看这本，对触碰历史大有裨益。
我写在本子上了 写了22张a4纸 既要读了，还要去用，做才是最难的，道阻且长，一起努力
好看！杨博士能将医学建立在广博的文化与宗教上 ，从而建立科学的宇宙观！感恩这部剧所带来的价值观。
师者，所以传道受业解惑也。真正的老师的确需要很高很全面的素质，能用各式各样的方式去指导学生，成为一个合格的引路人。 案例不多，学的不是每个学生没种情况的处理方法，学习的是研究学习的教师思维方式。
影评评论
看多蛮开心，可惜，我还是觉得看过就忘啊，能记住的太少了，啊哈哈哈。
The Pass 1.确定学习的目标 2.理解学习的对象 3.以教带学(解读，谁都能明白) 4.回顾与反思 5.知识的简化和吸收 熟悉的联想陌生的 方向→锁定思考的主要方向。 归纳→确立思考的主要逻辑 验证→验证思考的效果。 反馈→反馈正确和错误。 ▲简化→把复杂的思考过程简单化。 吸收→消化思考的成果。 知道为什么学习 正确的目标不会太快给你回报，凡是能让你一夜暴富的知识全部是假知识，目标也是假目标。 学习不只是为了记住什么，而是我们通过学习建立自己行之有效的思维框架，并将知识运用到实践中，解决生活和工作中的实际问题。 对我们要学习的知识和概念进行归类对比，系统地理解这些内容，建立筛选和学习的原则。 逻辑化:第一，明白自己学习是为了什么。 第二，拥有一个足够宽阔的视野。 第三，建立最可能客观科学的逻辑。 筛选和留下最可靠的知识 我要找出那些与我的实际需求相匹配的知识 屏蔽来源不确定的知识 小心对待差异化的知识。 用对比的方式挑选和分辨知识 思维导图 可视化 概念，结构，因果图 语言，图像 复述:重复，输出，怀疑 记忆的形成包括了识记、保持、再现和回忆四个基本环节
前期设定还是不错的，虽然水字数嫌疑挺大。中后期思维混乱了有些。
没有交代好嘉上是怎么在知道世真的情况下喜欢上她的，，这段如果写出来就好了
现在是凌晨，差一分钟4点。好的剧集能够瞬间吸引你看到最后，不管是几点。《The Pass》上映的第一天我看了第一场电影，那是为了写一篇影评。但是我觉得，我的影评没写好，既仓促又草率。电影也没拍好，就算有三大导演，我觉得对于剧集的理解还是没到位，而我们这些后来人对那段历史理解的也不到位。肤浅且流于表面。虽然第一次看编剧的书，但觉得，影视作品没有他写的好看。希望更多的人，尤其年轻人可以看看这本，对触碰历史大有裨益。
我写在本子上了 写了22张a4纸 既要读了，还要去用，做才是最难的，道阻且长，一起努力
好看！杨博士能将医学建立在广博的文化与宗教上 ，从而建立科学的宇宙观！感恩这部剧所带来的价值观。
师者，所以传道受业解惑也。真正的老师的确需要很高很全面的素质，能用各式各样的方式去指导学生，成为一个合格的引路人。 案例不多，学的不是每个学生没种情况的处理方法，学习的是研究学习的教师思维方式。